Le programme FORESEE

Pourquoi le programme FORESEE ?

Défis scientifiques et sociétaux

Pendant longtemps, les débats sur la transition socio-écologique et le développement durable se sont inscrits dans un discours d'optimisme technologique. La croyance était que l’innovation et l’efficacité suffiraient à relever les grands défis environnementaux (Mol, 1997).

Aujourd’hui, cette vision est de plus en plus remise en question. Les recherches en Sciences humaines et sociales (SHS) révèlent la complexité sociale, culturelle et politique du changement climatique. Elles appellent à un changement de paradigme, plus profond et plus inclusif (Latour et Weibel, 2020).

C’est dans ce contexte qu’est né FORESEE, un programme de recherche qui dépasse les approches classiques et traditionnelles des « études sur la transition durable » et du « développement durable » pour mieux analyser les conséquences du changement climatique sur les sociétés, en leur implication dans la refondation du contrat social.

Le Changement climatique (CC) est aujourd’hui un phénomène largement documenté dans ses dimensions physiques, environnementales ou technologiques. Cependant, les aspects sociaux, psychologiques, culturels et politiques des conséquences du CC restent encore peu étudiés de manière systématique.

De cette réflexion surviennent différentes interrogations :

  • Comment les individus et les organisations perçoivent-ils ces transformations ?
  • Quels affects, quels récits, quels savoirs construisent-ils autour des événements climatiques ordinaires ou des évolutions insidieuses comme l’érosion ou la désertification ?
  • Comment ces expériences influencent-elles les comportements, les décisions individuelles ou collectives et la capacité d’adaptation de nos sociétés ?

Adoptant une approche résolument interdisciplinaire, ce programme de recherche mobilise des chercheurs en sciences humaines et sociales. Leur but ? Documenter et analyser les conséquences du changement climatique à travers les récits, trajectoires, vulnérabilités et stratégies d’adaptation.

À travers de nombreuses études de terrain, il analyse les mécanismes sociaux qui influencent la manière dont les sociétés réagissent face aux crises climatiques. Cette connaissance diversifiée permet de développer des solutions justes, durables et adaptées aux enjeux des transitions environnementales.

Il incarne également une ambition. Celle de reconnaître la place des sciences humaines et sociales dans la compréhension des Conséquences du changement climatique (CCC). Il participe ainsi à faire émerger une écologie du sensible, attentive à la dimension humaine des bouleversements en cours. Il valorise ainsi ces aspects souvent ignorés dans les prises de décision.

Le programme FORESEE renforce le dialogue entre recherche scientifique, acteurs publics et société civile via des méthodes participatives propres à chaque territoire. Ce programme vise à créer des liens entre science, société et politique, en favorisant le dialogue entre chercheurs, citoyens et institutions. Il s’inscrit ainsi pleinement dans les objectifs du plan France 2030 : faire de la recherche un levier majeur de transformation et de résilience collective face aux défis climatiques.

Le programme FORESEE interroge les bases d’une gouvernance plus inclusive et démocratique des CCC.

FORESEE part d’un constat central : le décalage croissant entre l’accumulation de savoirs scientifiques sur le changement climatique et la faiblesse des actions concrètes mises en œuvre. Ce paradoxe, qualifié de « schisme de la réalité » (Aykut et Dahan, 2015), oppose l’accélération alarmante de l’exploitation des ressources à la lenteur des négociations internationales.

Ce clivage concerne également les sociétés elles-mêmes où l’on observe des dissonances entre représentations et pratiques. Par exemple, certaines catégories sociales affichent des convictions écologiques fortes, mais conservent des modes de consommation à forte empreinte carbone (Coulangeon et al., 2023).

Ces contradictions montrent l’importance d’interroger les rapports entre savoirs, valeurs et comportements. FORESEE se positionne comme un programme capable d’éclairer ces tensions et de proposer de nouveaux outils pour comprendre les dynamiques sociales de la transition écologique.

Pour analyser ces tensions, FORESEE intègre une pluralité de facteurs expliquant pourquoi les individus agissent – ou n’agissent pas – face au changement climatique. Les émotions apparaissent comme des déterminants essentiels. La peur, par exemple, peut stimuler l’action ou, au contraire, provoquer une forme d’inaction (Jonas, 1979 ; Hoffman, 2015 ; Villalba, 2021).

Ces recherches montrent aussi que les réponses sociales au changement climatique ne sont jamais uniformes. Elles varient selon les contextes, les expériences et les groupes sociaux. Comprendre cette diversité est indispensable pour dépasser les approches trop simplistes et mieux cibler les leviers d’action.

Enfin, les travaux en psychologie sociale mettent en avant l’importance de l’identité communautaire et de la cohésion sociale. Ces dimensions collectives sont des moteurs puissants de l’engagement et constituent des leviers stratégiques pour construire une action climatique durable et partagée (Norgaard, 2006 ; Kahan, 2015).

Approches disciplinaires et hypothèses méthodologiques

Des échelles d’analyse multiples

Chaque axe varie selon une échelle distincte. L’échelle micro s’intéresse aux impacts des conséquences du changement climatique (CCC) sur les expériences individuelles. L’échelle méso observe les dynamiques d’action collective. Enfin, l’échelle macro analyse les fondements normatifs du contrat social dans une perspective comparative internationale.

Une prise en compte des temporalités

Les recherches croisent les effets immédiats des CCC notamment les transformations soudaines, ainsi que les tendances de long terme se déployant sur plusieurs décennies, voire sur plusieurs siècles.

L’importance des expériences quotidiennes

FORESEE privilégie l’étude des expériences ordinaires liées aux CCC, plutôt que les événements exceptionnels. Ce choix permet de mieux comprendre comment les changements climatiques affectent la vie de tous les jours.

Des enquêtes de terrain locales et internationales

Tous les axes reposent sur des enquêtes menées dans nos territoires. Parfois traités de manière transversale entre projet de recherche, ils s’articulent systématiquement à des études comparatives internationales pour une vision globale. Les recherches de FORESEE se déploient dans des zones particulièrement exposées aux aléas climatiques. Elles incluent :

  • Les littoraux, menacés par la montée des eaux,
  • Les territoires de montagne, confrontés à la fonte des neiges et à l’évolution des écosystèmes,
  • Les espaces urbains, marqués par les îlots de chaleur et les tensions sociales.

Chaque terrain est envisagé comme un laboratoire vivant. Il révèle à la fois les transformations en cours, les résistances locales, les initiatives citoyennes et les ressources de résilience mobilisées par les populations.
 

Médiation scientifique et diffusion des résultats

Le programme FORESEE combine l’observation de terrains locaux et internationaux, les enquêtes ethnographiques, les entretiens qualitatifs et l’analyse des politiques publiques avec des ateliers participatifs et des formats créatifs. FORESEE transforme ces recherches en connaissances accessibles et mobilisables. Son objectif ? Faire de la science un levier concret pour accompagner la transition écologique et sociale, en rendant les savoirs directement utiles aux citoyens, aux collectivités et aux territoires.

Le programme FORESEE expérimente des formats innovants pour restituer ses résultats aux publics concernés de manière accessible et mobilisatrice. Podcasts, vidéos, expositions, récits collectifs et interventions artistiques permettent de partager les savoirs au-delà du milieu académique.

Cette médiation scientifique vise à renforcer le dialogue entre recherche, société civile et acteurs publics, en rendant les données compréhensibles et utilisables pour la prise de décision et l’action collective.